Breve Reflexão: Preconceito e Indisciplina na Adolescência

Na proposta do projeto de formação continuada "Sala do Educador" desta escola, segmento apoio administrativo educacional, durante três encontros foram trabalhados o preconceito com base no filme "Quase Deuses" - https://www.youtube.com/watch?v=zOaPWv__Pjs - e a temática da indisciplina escolar na adolescência - http://revistaescola.abril.com.br/formacao/adolescentes-entender-cabeca-431429.shtml - focada em pesquisas da neurologia.  Os temas foram desenvolvidos por meio de reflexões, debates,  questionário e um novo debate para chegar a uma conclusão substancial. O Questionário foi elaborado com 14 questões conforme abaixo.

Questionário

1. O que é indisciplina?
2. Qual seu ponto de vista a respeito da indisciplina escolar de um adolescente?
3. Você acredita que a aplicação de penalidades à indisciplina é o melhor remédio? Por quê?
4. Que causas poderiam apontar para a indisciplina do adolescente?
5. Desafios sociais como a indisciplina do adolescente refletem na sala de aula, na escola. Assim, esta deve tomar a iniciativa para equacionar a problemática. Você concorda? Por quê?
6. Qual seu conceito sobre preconceito? Dê um exemplo?
7. A falta de conhecimento a respeito do desenvolvimento humano pode acarretar preconceitos contra o adolescente? Justifique?
8. Cite casos de preconceitos ocorridos na sociedade. Qual sua opinião a respeito?
9. Você acha que a cota para negros é um preconceito cometido contra os não negros? Justifique.
10. O que a escola pode fazer a fim de prevenir o preconceito e tratar a "indisciplina na adolescência" escolar?
11. Na fala do Dr. Alfred Blaylock "Nós podemos salvar? Não se usarmos os métodos de tratamentos atuais... Eu penso diferente. Nós vamos violar as regras, usar as minhas regras" houve um resultado significativo? 
12. Essa postura do referido doutor podem despertar preconceitos? Explique?
13. Blaylock ajudou Vivien Thomas ou vice-versa? O fato de Vivien permanecer no anonimato se caracteriza como um ato preconceituoso praticado pelo doutor. Por quê?
14. A afirmativa "não vamos perder tempo com lixo teórico. Vamos começar com as experiências" citada pelo Dr. Blaylock representa um tratamento preconceituoso ao conhecimento teórico. Justifique.

A finalidade é instigar a liberdade para reflexão considerando o conhecimento espontâneo, a própria experiência e o conhecimento formal no sentido de reestruturar pré-conceitos, criar conceito e evitar preconceito.