Atividades de Ensino na Biologia

Apesar da pressão da educação conteudista e tecnicista que tanto restringe desenvolvimento do educando, a turma do 3º Ano do Ensino Médio, desta escola, na disciplina de Biologia da professora Jhannatan Estela, ousou com uma didática dinâmica alicerçada com o apoio do lúdico e liberdade para o educando aprender a aprender que vai além da formação para o mercado de trabalho e transcende para a formação cidadã e humana.

Após a construção de maquetes relacionadas com os respectivos conteúdos e o estudo dos temas por grupo, foi realizado o seminário em sala de aula. Em seguida a “sala de aula” foi transportada para a área o refeitório da escola, onde desenvolveram o ensino aos demais alunos e professores.

Os temas desenvolvidos foram:

v  Poluição da água e a saúde humana; Protocolo de Kioto, Efeito Estufa e Aquecimento Global, Degradação do Meio Ambiente.

v  O Novo Código Florestal.

v  Rio+20 – energia, alimentação, agricultura, cidades sustentáveis, desastres naturais.

v  Biotecnologia e Anomalias Genéticas.

v  Polímeros.

v  Triacilgliceróis, Sabões e Detergentes, Proteínas, Carboidratos, Ácidos Nucléicos.

v  Petróleo, Carvão Mineral, Efeito Estufa, Biogás, O Lixo e seu Destino, Reciclagem, Cidadania e Desenvolvimento Sustentável.

O desenvolvimento das atividades em seminário e aulas expositivas pelos alunos faz parte dos instrumentos de avaliação adotados pela professora da turma.

Horário de Aulas do MT Preparatório

Terceiro Festival de Música Inglesa

Finalmente depois de muitas expectativas, ensaios e muito corre-corre, aconteceu o tão esperado Terceiro Festival de Música Inglesa (25/09/2012). Sob a coordenação da professora de Língua Inglesa Rozely Parmejane e com o apoio de toda escola, apresentaram-se 20 grupos do 9º ano do Ensino Fundamental ao 3º ano do Ensino Médio, lembrando que as apresentações faziam parte da avaliação diagnóstica da disciplina.

Toda a estrutura necessária para a apresentação á altura foi montada, com contratação do equipamento de som, montagem do palco e iluminação, obviamente, só veio somar com a animação da turma e da comunidade escolar que veio prestigiar o evento.

Embora o momento não tenha ocorrido como o planejado em função da chuva, as apresentações contagiaram e emocionaram com a belíssima performance dos pupilos. 

Agora, é só aguardar o próximo festival.

Atualização Curricular

       Professora Maria Eunice Angelino diretora da E.E."Acadêmico Lauro Augusto de Barros" e o assessor pedagógico professor Edvaldo Bernardino de Farias no 5º Fórum de Educação e Diversidade: inovação tenológica e integração Latino Americana. À esquerda ambos os professores com o professor Ms. Andres Alberto Donoso Romo - Universidade do Chile, com o tema: Educação e Transformação Social no Pensamento Latino Americano - aproximação a partir do ideário de Ernesto Che Guevara. 

O 5º Fórum de Educação e Diversidade: inovação tecnológica e integração Latino Americana ocorreu nos dias 20 a 23 de setembro no campus de Tangará da Serra da Unemat.

Promovido pelo Núcleo de estudos, pesquisa e atividades sobre educação, ambiente e diversidade (NEED), o evento comemorou os 10 anos do núcleo, que propõe discutir a educação relacionada à diversidade cultural e étnica, a partir do recorte de negros, índios e assentados. O coordenador, Neodir Paulo Travessini salientou que o sucesso do evento é decorrente da temática e do público alvo específicos. (UNEMAT -TGA)

Em outro momento á direita, professor Edvaldo Bernardino e o professor Dr. Celso Vasconcelos em uma palestra para assessores sobre PPP.

O Pensador do Século XXI Á Filosofar

Texto de autoria da aluna Valéria Vilela do 3º ano do Ensino Médio, disciplina de Filosofia da professora Letícia Selestrina.

Saúde da Alma

Nunca se protele a filosofar quando se é jovem, nem canse em filosofar quando se é velho, pois que ninguém é jamais pouco maduro ou demasiado maduro para conquistar a saúde da alma. E quem diz que a hora de filosofar ainda não chegou ou já passou assemelha-se ao que diz que ainda não chegou ou já passou a hora de ser feliz. (Epicuro). 

Medite sobre essa reflexão. Segundo ela, que papel tem a reflexão filosófica na vida de uma pessoa. Essa reflexão deve ser desenvolvida durante a vida toda ou durante determinada idade?  Por que?  Você concorda com ela. Discorra sobre.

Em Paz Com A Alma

A reflexão filosófica tem mais que um papel importante na vida de um ser humano, é um papel decisivo para a vida de cada um. A cada escolha que fazemos temos consequências, resultados que podem ou não agradar você ou a seu próximo. A vida é cheia de escolhas, diversas maneiras de pensar, muitas oportunidades para seguir, portas se abrem e se fecham o tempo todo, dizem: "Que pena que não posso voltar no tempo e mudar tudo que fiz".

Mas a questão não é essa, nunca é tarde para uma nova decisão, uma nova ideia, um recomeço. Assim, quando uma chance foi embora e você não soube aproveitar, logo outra vem, nunca da mesma maneira, mas sempre há uma saída para tudo. O lado bom de errar é que você aprende com as decepções, assim quem sabe na sua próxima escolha você saiba agir da maneira correta.

Além de pensar sempre no que fazer, você sempre tem que levar em conta o que você realmente quer, se isso vai te trazer felicidade, satisfação no futuro, se irá ocorrer mudanças radicais em sua vida e se você está preparado para essa  nova etapa de vida. "A cada escolha uma renúncia" (Charlie Brow). Atitudes são atos decisivos, trágicos ou benéficos que devem ser estudadas, refletidos e indagados por nós mesmos no nosso interior, na mente, na alma.

Já parou para pensar que desde pequeno você não parou de fazer escolhas? Mesmo que mínimas, mas foram escolhas. Somos seres pensantes, por enquanto os únicos seres pensantes descobertos no planeta, mas você nunca parou para pensar se poderiam existir outros? São perguntas, dúvidas que nem sempre têm respostas, que nos fazem refletir pensar, não é em vão e sim para chegar a algum lugar. Nunca é tarde para filosofar, pois até dormindo, nos sonhos nossa mente não para. Nada e por acaso, sempre tem uma razão que deve ser descoberta por nós ao longo da vida. Deus não nos deu o dom de pensar a toa, Ele quer algo de nós. Até onde nós conseguimos pensar?

Uma Canja: Vídeo-aula de Matemática

Está aí, uma pequena amostra das auals do MT Preparatório. Nesta quinta-feira (13/09/2012) parte de uma aula de Matemática com o professor Paoli.

O Quê É Preciso Para Ser Feliz?

O que É Preciso Para Ser Feliz?
Joiciele Monteiro

Talvez jamais saberemos qual é o real significado de ser feliz.

Talvez eu necessite de paz interior, algo maior do que eu possa imaginar, e de pessoas que me amem pelo que sou, do meu jeito e com meus defeitos, para me sentir segura e protegida, para ter certeza que depois de uma longa caminhada, eu tenha um lar para voltar e que lá seja amada e, por isso, seja feliz.

Onde é que se encontra esta tal felicidade? O que é preciso?

Será que o amor faz parte dessa receita, ou viver a vida da maneira mais intensa possível ou ir para o topo de uma montanha e viver como monge, alcançar o topo de uma carreira, ser bem sucedida, ter dinheiro e tudo que queira ou simplesmente casar com a pessoa amada e morar numa casa simples ao lado de um lago?

São tantas coisas que no fim não consigo saber o que é preciso para ser feliz, só sei que todos querem ser felizes, se sentirem felizes, porque não sabemos o que irá acontecer amanhã, nem o que nos espera, pois a vida pode ser leve como a brisa ou forte como a ventania, depende de como você a vê. Mas precisamos nos amar em primeiro lugar, sermos calmos e pacientes, termos o amor dentro do peito e paz interior, termos tempo para nós mesmos, parar um pouco para ver o sol se pôr... por que no fim, o que vai importar é a sua felicidade, e a vida passa rápido demais, então viva. Sempre dê o seu melhor. Você não pode se esquecer, que você foi feito originalmente para ser feliz.

O  texto acima é uma produção da aluna Joiciele Monteiro do 2º ano EJA, na disciplina de Filosofia da  professora Letícia Selestrina que, tem haver com a realidade de muitos, tendo em vista que creditamos, em exagero, ao acúmulo de bens materiais e à algumas situações pertinentes à imaginação, a fórmula para sermos felizes, que serve para a nossa reflexão.

Third English Language Festival

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A movimentação na escola está intensa com os alunos se preparando para o 3º Festival de Língua Inglesa da E.E.: “Acadêmico Lauro Augusto de Barros”. O dia está pequeno e os calouros estão adentrando à noite para realizar os ensaios. A concorrência tá grande para os microfones, caixas acústicas; o laboratório de informática além de centro de pesquisa está se concentrando em pesquisa de vídeos musicais, e nas horas vagas virou Studio. Imagina!

O tempo parece relativo para esta turma. E por falar em tempo, a professora Rozely Parmejane, avisa que provavelmente na segunda quinzena de setembro/2012 acontecerá o tão esperado evento que, além dos neurônios, também está mexendo com a “língua” dos alunos.

A integração tá enorme! Em breve conheceremos as revelações do festival. Aguardem e venha participar conosco.

Nem Só de Pão Viverá O Homem... Nem Só de Futebol Viverá Também, Mas Sobretudo de Educação.

LEIAM E DIVULGUEM: (excelente e ESTARRECEDORA entrevista)
ROMÁRIO (acreditem: o menos faltoso entre os novos deputados Federais) e uma entrevista ASSUSTADORA; Parte de entrevista do ROMÁRIO ao jornalista Cosme Rimoli - TV Record .

- Você foi recebido com preconceito em Brasília?

Olha, vou ser claro para quem ler entender como as coisas são. Há o burro, aquele que não entende o que acontece ao redor. E há o ignorante, que não teve tempo de aprender. Não houve preconceito comigo porque não sou nem uma coisa nem outra. Mesmo tendo a rotina de um grande jogador que fui, nunca deixei de me informar, estudar. Vim de uma família muito humilde. Nasci na favela. Meu pai, que está no céu, e minha mãe ralaram para me dar além de comida, educação. Consciência das coisas... Não só joguei futebol.

Frequentei dois anos de faculdade de Educação Física. E dois de moda. Sim, moda. Sempre gostei de roupa, de me vestir bem. Queria entender como as roupas eram feitas. Mas isso é o de menos. O que importa é que esta sede de conhecimento me deu preparo para ser uma pessoa consciente... Preparada para a vida. E insisto em uma tese em Brasília, com os outros deputados. O Brasil só vai deixar de ser um país tão atrasado quando a educação for valorizada.

O professor é uma das classes que menos ganha e é a mais importante. O Brasil cria gerações de pessoas ignorantes porque não valoriza a Educação. E seus professores. Não há interesse de que a população brasileira deixe de ser ignorante. Há quem se beneficie disso. As pessoas que comandam o País precisam passar a enxergar isso. A Saúde é importante? Lógico que é. Mas a Educação de um povo é muito mais.

GUIA DE CONSULTA PARA O IDEB

Endereço para consulta: http://ideb.inep.gov.br/resultado/

HOMENAGEM AOS ESTUDANTES

Pode não parecer por causa da correira e dos compromissos do dia na sala de aula, nos corredores da escola, mas nós (a escola) temos uma admiração e um carinho muito grande por vocês estudantes. Vocês surgiram em nossas vidas e um dia se irão e deixarão grandes lembranças de momentos, que também nos ensinam. Que o dia de hoje possa convencê-los o quanto vocês são importantes para a sociedade, mundo e para nós. Por isso o dia 11 de agosto foi dedicado a vocês. PARABÉNS!

MT Preparatório II Semestre 2012

Encontram-se abertas para escola E.E.: "Acadêmico Lauro Augusto de Barros" (Ponto de Acesso) as inscrições, para o MT Preparatório, projeto desenvolvido pela SECITEC (Secretaria de Ciência e Tecnologia) e a SEDUC (Secretaria de Educação) com o objetivo de preparar para o ENEM, vestibulares e concursos alunos que estejam cursando o 3º ano e 2º ano e/ou pessoas que já concluíram o Ensino Médio.

As aulas são ministradas por professores altamente qualificados no estúdio da SECITEC/MT em Cuiabá/MT com transmissão on-line através de vídeo conferência. Durante a transmissão das aulas os alunos têm a oportunidade de interagir por meio de chat ou webcam em tempo real. Segue abaixo o Edital para as inscrições.

a)      ABERTURA

O Governo do Estado de Mato Grosso por meio da Secretaria de Estado de Ciência e Tecnologia em parceria com a Secretaria de Estado de Educação, e de acordo com as disposições da legislação em vigor FAZ SABER, através deste Edital, que no período de 30 de julho a 08 de agosto de 2012, estarão abertas as inscrições para o Processo Classificatório 2012, para ingresso no segundo semestre do ano letivo de 2012, no MT Preparatório 2012, para o qual estão sendo ofertadas na modalidade presencial mediada tecnologicamente 7.500 (sete mil e quinhentas) vagas e a distância 2.500 (duas mil e quinhentas) vagas exclusivamente via Web, totalizando 10.000 (dez mil) vagas distribuídas nos 141 municípios do Estado de Mato Grosso.

O MT Preparatório 2012 funcionará nas Escolas Estaduais e Instituições Parceiras no Estado de Mato Grosso, conforme distribuição de localidades e vagas constantes no Anexo.

TUDO SOBRE O ENEM

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 Dica para facilitar suas dúvidas sobre o ENEM 2012 (contéudos, provas...) e edições anteriores, é só acessar o link:

http://portal.inep.gov.br/web/enem/conteudo-das-provas

Diário Eletrônico: Pesquisa

A Secretaria de Estado de Educação do Estado de Mato Grosso (SEDUC/MT) a fim de levantar as dificuldades dos professores na inserção das informações no diário eletrônico elaborou uma pesquisa coordenada pela professora, Aldina Cassia SEDUC/SUFP/CFTE 3613-6440/9971-1698 para que os professores e coordenadores respondam.

O link para pesquisa é:
https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGdnU1haQ2g4anBnNlEwVHFRMlBlM0E6MQ#gid=0  

Para acessar o link copie o endereço acima e cole no navegor, ou clique no link à direita referente a esta postagem.

Semana de Mato Grosso

Os questionamentos quem somos? De onde viemos? São questões que se estendem a todas as áreas do conhecimento e à vida. É a grande motivação para a incansável e prazerosa busca pelo saber que move o mundo.

O projeto Semana de Mato Grosso tem se mobilizado, movido por estas indagações, no resgate da cultura mato-grossense. Um povo sem memória perde seus valores, sua identidade, sua razão de ser, esquece sua história, perde seu conhecimento, logo não deixa nenhuma herança para as gerações futuras, não existe quanto povo, quanto nação própria.

Em maio/2012, as escolas E.E.: “Acadêmico Lauro Augusto de Barros” e E.M.: “Sebastião Tavares de Silva” homenagearam a riqueza pluralista da cultura mato-grossense. A primeira escola destacou a dança, a música, a arte em madeira, o ecossistema ambiental físico, o reconhecimento e a utilização das plantas medicinais do cerrado com o apoio de pesquisas do SENAR. A escola municipal “Sebastião Tavares da Silva” apresentou várias bancas destacando o folclore, a literatura, a fauna e a flora do Pantanal, do Cerrado e da Amazônia mato-grossense que constituem o bioma de Mato Grosso, os povos indígenas com suas línguas, a ilustre figura de Marechal Rondon, a culinária, o conhecimento popular dos chás medicinais, a música, a dança, a história da ocupação mato-grossense até á sociedade contemporânea, dados estatísticos do estado. A participação do professor foi fundamental, mas o evento foi protagonizado pelos alunos dos anos iniciais e finais do Ensino Fundamental. Os pequeninos com uma metodologia encantadora ensinavam os seus mestres e visitantes com o subsídio de material concreto enriquecido por muitas imagens, maquetes, multimídias, além é claro, de domínio do tema, segurança na fala e prazer incansável em explicar seus conteúdos. Foi uma autêntica aula de ensino e aprendizagem.    

O esforço, a dedicação dos professores, demais profissionais e alunos das escolas foram recompensados pelo surpreendente desempenho destes pupilos. Afinal a sala de aula foi transportada para a comunidade escolar e dirigida pelo brilhantismo dos nossos educandos. Este momento da Semana de Mato Grosso mostrou que apesar dos grandes desafios para conduzir a educação a custo de muito profissionalismo, renúncias e amor pelo que faz são  motivações  que pedem para continuar acreditando na educação como instrumento de inclusão social e formação humana.

Em Defesa das Crianças e Adolescentes

Em apoio à programação Semana de Combate à Exploração e Violência Sexual Contra Crianças e Adolescentes a E.E.: “Acadêmico Lauro Augusto de Barros”, E.E.: “Geraldo Santana dos Santos” o CDCE desta unidade, a E.M.: “Sebastião Tavares da Silva”, o C.E.: “Irmã Luiza Cassiolato”, o Conselho Tutelar e Assessoria Pedagógica  marcaram presença, neste dia 23/05/2012, na videoconferência através do programa MT Preparatório (ponto de transmissão na “Acadêmico”) com o tema “Combate ao Abuso Sexual Contra a Criança e o Adolescente”.

Estiveram à frente do trabalho o secretário de Estado da Educação Ságuas Moraes como mediador e como palestrantes Paulo Roberto Jorge Prado (Procurador da Justiça Titular da Procuradoria Especial em Direitos da Criança e do Adolescente) e José Rodrigues Rocha Júnior (Presidente do Conselho da Criança e Adolescente – SETAS).

Vale ressaltar que a participação da educação de Santo Afonso/MT foi marcante, frisando a participação em massa da E.E.: “Geraldo Santana dos Santos” da zona rural que não mediu esforços para se deslocar pelos 20 km de "estrada de chão”.

Projeto de Controle do Caramujo Africano

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Através da temática sustentabilidade como proposta de estudo no projeto “sala do educador”, os profissionais administrativos desta escola, após observar as discussões tanto na escola como na comunidade, quanto a preocupação da proliferação do caramujo africano na área urbana de Santo Afonso/MT, foi levantado o projeto “Uma Ação Educativa no Controle do Caramujo Africano”. Vale ressaltar que este molusco é uma espécie invasora que oferece ameaça ao equilíbrio ambiental.

Com a participação dos professores e alunos desta unidade escola, além da Secretaria Municipal de Saúde foi elaborado e posto em prática o referido projeto. Os professores ficaram responsáveis pelo desenvolvimento de conteúdo em sala de aula com os alunos. A vigilância sanitária na responsabilidade do Técnico Osvaldo Rodrigues, e a enfermeira Adriana Leal ministraram as palestras de conscientização na E.E.: “Acadêmico Lauro Augusto de Barros” e na E.M.: “Sebastião Tavares da Silva” para toda a comunidade escolar.

No dia 17/05/2012 os profissionais da educação e alunos da escola estadual, mais o Técnico Sanitário, a enfermeira e os agentes de saúde saíram pelas ruas da cidade para a entrega de folhetos orientativos de controle e prevenção à saúde pública contra o Achatina fulica (caramujo africano).

Pretende-se fazer um acompanhamento do impacto da conscientização na comunidade para possível retomada da ação. A princípio podemos perceber resultados positivos, principalmente pela integração intersetorial, envolvimento dos professores e alunos e à importância dada pela comunidade escolar ao projeto. O sucesso deve-se à ação coletiva e participativa dos envolvidos.

Coletas e Dicas Para Matar O Caramujo Africano

- Para realizar a catação, as mãos devem estar protegidas com luvas ou sacos plásticos para evitar o contato com o animal.

 - Os caramujos recolhidos devem ser esmagados, cobertos com cal virgem e enterrados.

- Recolher também os ovos, que ficam semi-enterrados e proceder da mesma forma usada para os animais coletados. 

- Os caramujos e ovos recolhidos também podem ser mortos com solução de cloro, três partes iguais de água para uma de cloro, mas devem ser deixados totalmente cobertos por essa solução durante 24hs, quebrar as conchas e jogar no lixo.. 

- Jogar água fervente e queimar também são opções, mas estes procedimentos devem ser realizados com segurança.

 - O material ensacado também pode ser descartado em lixo comum, mas é preciso quebrar as conchas para que elas não acumulem água, tornando-se possíveis focos para reprodução de mosquitos. (http://maisvoce.globo.com/MaisVoce/0,,MUL1640708-10344,00.html)

Cuidados

A principal providência a ser tomada é o controle pela catação. O uso de pesticidas não é recomendado em função da alta toxicidade dessas substâncias. A melhor opção é a catação manual com as mãos protegidas com luvas ou sacos plásticos. Este procedimento pode ser realizado nas primeiras horas da manhã ou à noitinha, horários em que os caramujos estão mais ativos e é possível coletar a maior quantidade de exemplares. Durante o dia, eles se escondem para se proteger do sol. Para evitar a contaminação dos alimentos, mergulhe  as verduras, frutas e legumes em uma mistura contendo uma colher de sopa de água sanitária em um litro de água. Espere de 15 a 30 minutos e enxágue bem antes de comer.

(http://www.fiocruz.br/ccs/cgi/cgilua.exe/sys/start.htm?from_info_index=211&infoid=770&sid)=3

 

A Autoavaliação da Escola Pública

Não sei como estão sendo vistos os mecanismos e propostas de melhorias na gestão da escola pública. Com o advento da tecnologia tornou-se mais ágil o levantamento da situação da escola pública que, antes enfrentava a morosidade das análises e quando chegavam a serem feitas pelo sistema educacional, já estavam defasadas em razão da impossibilidade de um acompanhamento atualizado da realidade. Além disto, outro obstáculo que aos poucos está sendo superado é a velha concepção de avaliação vista como uma inimiga da gestão ao realizar o “raio x” da instituição. A visão agora é outra. Com o progressivo amadurecimento da compreensão das propostas educacionais percebe-se que a autoavaliação da escola pública é uma aliada vital e necessária para uma gestão de qualidade e participativa. Não há o que temer. Ela, a Autoavaliação é um diagnóstico da real situação que aponta, como uma bússola e orienta para as tomadas de decisões coerentes, coesas e seguras. Afinal, todos que participam (profissionais da escola, pais, alunos...) desta avaliação se sentem responsáveis pela escola, embora que, exija um esforço grandioso da escola para incentivar e garantir a participação da comunidade escolar neste processo. Em suma, não haverá excelência se não houver estratégias, planejamento, e a Autoavaliação é uma ótima aliada da gestão que, embora mereça mais discussão, é a uma força a favor da escola.

Este ano, 2012, para a nossa escola, está sendo uma experiência surpreendente e por que não dizer inovadora? Encaramos a novidade, o diferente com bons olhos e cheios de expectativas para o novo.

No primeiro momento nos reunimos, a gestão escolar e o CDCE que constituiu o GT (grupo de trabalho) para conduzir o processo da Autoavaliação com base nos dados de 2011 e durante oito horas de reunião no período noturno, em dois dias, fizemos a leitura, análise do material e avaliação. No decorrer do desenvolvimento das atividades surgiram situações que nos ajudaram a prever outras a organizar os procedimentos para a aplicação da Autoavaliação com a comunidade escolar. Após a leitura e análise, chegou-se a um consenso dos seis indicadores de cada uma das cinco dimensões (Gestão Pedagógica, Gestão de Resultados Educacionais, Gestão Participativa, Gestão de Pessoa e Gestão de Serviços e Recursos). Concomitantemente à compreensão, fez-se a avaliação de cada indicador de acordo com os cinco graus de atendimento:

1.      INSUFICIENTE:  não atende minimamente as exigências;

2.      REGULAR: atende minimamente as exigências;

3.      BOM: atende minimamente as exigências;

4.      ÓTIMO: atende plenamente as exigências;

5.      EXCELENTE: enriquece as exigências. 

Com o objetivo de manter e garantir opinião própria de cada participante do GT, decidimos pelo voto secreto em cédulas. Determinamos também tempo limite para a discussão e votação dos indicadores. No caso de empate, como critério optamos pelo menor valor como garantia para não cair no esquecimento e não correr o risco de negligenciar um indicador. No caso de dois indicadores serem extremos, tomamos como valor o indicar médio ( ex. entre os indicadores 1, 2 e 3 com mais votos, ficamos com o indicador 2. Este momento foi de suma importância, pois nos orientou na metodologia da aplicação da Autoavaliação com a comunidade escolar.

Depois da avaliação feita pelo GT que serviu como simulação, fizemos a Autoavalição com a comunidade escolar no horário mais acessível, à tarde e à noite. Dividimos os participantes em grupos com um coordenador para cada grupo em posse do material para a avaliação e votação. No final de turno, recolhemos todo o material e a o resultado da Autoavaliação de cada grupo para que o GT elabore o Plano de Melhoria. A conclusão culminou com uma confraternização.

Na avaliação da Autoavaliação, notamos o envolvimento da comunidade escolar nas discussões com participação ativa e apresentação de sugestões de melhoria para o Plano de Melhoria. Na opinião de alguns entrevistados foi “a coisa mais importante que já aconteceu na escola”. Todo processo foi desenvolvido dentro das previsões e de forma tranqüila. A Autoavaliação veio subsidiar na direção que devemos caminhar.

Curso Aluno Integrado: Qualificação em Tecnologia Digital

Curso Aluno Integrado: Qualificação em Tecnologia Digital

Conheça o Programa do Curso

Divulgação da oferta

A Universidade Federal de Goiás, por meio do Laboratório de Tecnologia da Informação e Mídias Educacionais - LabTime e apoio do Ministério da Educação/MEC e da Secretaria de Ensino Básico/SEB, está ofertando 3.600 (três mil e seiscentas) vagas, do Curso Aluno Integrado: Qualificação em Tecnologia Digital, para alunos do ensino médio, devidamente matriculados em qualquer escola da rede pública de ensino do Brasil.

Este curso é gratuito e será ofertado na modalidade a distância, pela internet, com carga horária de 180 horas e certificado pela Universidade Federal de Goiás. O ambiente virtual de aprendizagem utilizado para este curso será o e-Proinfo disponível em:

http://e-proinfo.mec.gov.br (Site do Sistema e-Proinfo), e para mais orientações em: http://www.labtime.ufg.br/labtime/ai/index2012

Se você é aluno de escola pública, está cursando o ensino médio e tem interesse em complementar sua formação básica e a qualificação profissional na área de tecnologia digital, inscreva-se!

Objetivos do curso

O curso permitirá que os alunos aprovados tenham condições de apoiar os professores na utilização dos laboratórios de informática em suas escolas, além de preparar os alunos para o mercado de trabalho. Com o curso esses alunos podem candidatar-se a vagas em empresas de tecnologias ou trabalhar de forma autônoma com configuração e montagem de computadores.

Conteúdo Programático

O curso Qualificação em Tecnologia Digital está organizado em quatro módulos: Introdutório, Hardware, Sistemas Operacionais e Manutenção de Computadores, totalizando uma carga horária de 180 horas.

Módulo 1 - Introdutório (20 horas): Focaliza alguns aspectos considerados relevantes para o aluno que se propõe a participar de curso desenvolvido a distância. Nesse sentido, tem como proposta discutir aspectos gerais sobre as temáticas: Educação a Distância, Sociedade em rede e Evolução da Informática.

Módulo 2 - Hardware (60 horas): Aborda os conceitos e fundamentos relacionados a alguns modelos de computadores modernos e seus principais componentes e processos. Este módulo é composto pelas unidades: Introdução ao Hardware, Processador, Memória RAM, Componentes Gráficos e Barramentos.

Módulo 3 - Sistemas Operacionais (60 horas): Desenvolvido no sentido de favorecer que o aluno entenda a interação entre o hardware e o sistema operacional, perceba as diferenças existentes entre os diversos sistemas operacionais, e que seja capaz de destacar as vantagens de se optar por determinado sistema, em detrimento de outro. Este módulo é composto pelas unidades: Introdução aos Sistemas Operacionais, Gerenciamento de Processos, Gerenciamento de Memória, Gerenciamento de Arquivos, História dos Sistemas Operacionais e , Sistemas Operacionais Modernos.

Módulo 4 - Manutenção de computadores (40 horas): Oferece uma discussão a respeito dos procedimentos e posturas preventivas como uma das estratégias para manutenção de computadores. As unidades deste módulo são: Adote uma postura preventiva, Upgrade de componentes, Resolução de problemas de hardware e Erros típicos de montagem.

Cronograma

09/03/2012 a 26/03/2012 - Cadastro no e-Proinfo e inscrição dos alunos interessados em realizar o curso.

09/03/2012 a 03/04/2012 - Seleção dos alunos que irão participar do curso.

09/04/2012 - Divulgação da lista de alunos selecionados para participar do curso.

16/04/2012 - Início do curso.

Processo de seleção

1º - Passo - cadastro e inscrição:

Você deve realizar o cadastro no e-Proinfo e efetuar a inscrição no curso: Aluno integrado 2012: Qualificação em tecnologia digital.

Observação:

Você precisa informar um e-mail seu, que seja válido, e durante todo o processo de seleção verificar as informações que serão enviadas para esse e-mail.

2º - Passo - envio de documentos:

Enviar um documento pessoal (identidade ou certidão de nascimento ou habilitação) e comprovante de matrícula ou declaração de frequência comprovando que você está devidamente matriculado no ensino médio de escola pública da rede pública em 2012. Os documentos solicitados poderão ser enviados pelo correios ou pelo sistema e-Proinfo.

Envio pelo e-Proinfo: Após autenticar (informar usuário e senha) acesse no menu "Meu espaço" a opção Documentos exigidos, e envie o arquivo digitalizado (escaneados) dos documentos solicitados. Veja aqui o vídeo passo a passo orientando como deve ser enviado o documento pelo sistema.Envio pelos correios: para LabTime/UFG, Caixa Postal: 24248, CEP: 74690-970, Goiânia-GO. Envie os documentos pelos correios somente se não conseguir digitalizar os documentos.

3º - Passo - aceitar convite para participar da comunidade de seleção:

Após realizar a inscrição, é preciso acessar o e-Proinfo, pois em alguns dias você deverá receber o convite para participar de uma comunidade para seleção dos alunos para o Curso Aluno Integrado. Verifique na página inicial, logo após autenticar (informar usuário e senha), que será apresentada uma área "Novidades" com o convite para participar da comunidade.

Atenção: Se após a realização das inscrições, você não recebeu o convite para participar da comunidade, entre em contato pelo e-mail: alunointegrado2012@gmail.com

4º - Passo - participar da comunidade:

Acessar a comunidade e participar do fórum da comunidade, demonstrando seu interesse em participar desta oferta do curso. Veja aqui o vídeo passo a passo que explica como enviar mensagens para o fórum da comunidade.

5º - Passo:

Aguardar o resultado dos selecionados para o curso, a lista será divulgada no site dia 09/04/2012 e você também irá receber um e-mail informando se sua matrícula foi aceita ou recusada no curso.

Observações:

- Os alunos selecionados para participar desta oferta do curso, vão participar de uma turma que terá início dia 16/04/2012. Nesta data os tutores entrarão em contato com os alunos por e-mail e pelas ferramentas disponíveis no e-Proinfo.

- Durante todo o processo seletivo você deve verificar as informações divulgadas no site e enviadas por e-mail. Não esqueça de verificar a caixa de spam e lixo eletrônico de seu e-mail informado no cadastro, pois as mensagens enviadas pelo sistema podem ser consideradas não confiáveis. Se você verificar que as mensagens do e-Proinfo não foram reconhecidas pelo seu servidor de e-mail como confiáveis, altere esta opção para as próximas mensagens serem direcionadas para a caixa de entrada.

Boa sorte!!!

http://www.labtime.ufg.br/labtime/ai/index2012